Steeds meer scholen zijn het schoolplein gaan vergroenen. Na het vergroenen groeit het weelderig of werd het een kale bedoeling doordat de kinderen niet bewust zijn van het groen. Zo zagen de schooldirecteuren zich geconfronteerd met een hulpvraag. Clarine Hofstee bracht het onderhoud vraagstuk èn kennis en bewustzijn voor de natuur van de schoolkinderen bij elkaar. Zo ontstond het project Groen Schoolplein (GSP) Onderwijs. Dit brengt een win-win situatie met zich mee voor beide punten. Uit onderzoeken blijkt dat een groen schoolplein de leerprestaties verbetert. Al deze voordelen brachten de gemeente Molenlanden en Leader, polders met waarden (een Europees fonds), er toe het project GSP-Onderwijs financieel mogelijk te maken.
GSP-onderwijs behelst het aanbieden van (traditionele) leerstof maar zeker ook het omgaan met het groen (hanteren gereedschap, opkweken van groenten en zaden, onderhoud).
Er zijn diverse onderzoeken en studies die het belang van groen op het schoolplein ondersteunen.
Uit de onderzoeksresultaten van Jolanda Maas (Senior researcher VU Amsterdam) blijkt dat er vele voordelen zijn bij vergroening en groenonderwijs. De omgeving waarin kinderen spelen heeft veel invloed op hun gedrag en leidt ook tot verbetering van onder andere concentratie en schoolprestaties.
Clarine hoorde ook van schooldirecteuren: het pest gedrag, waarvan op een versteend schoolplein sprake was, daalde substantieel! Een groen schoolplein verenigt bewegen en het bieden van rust, en aan beide hebben de kinderen behoefte. Het ontwerpen en daarmee het verenigen van de diverse functies op een groenschoolplein vraagt wel om de nodige aandacht.
Het IVN schrijft de volgende voordelen over een groen schoolplein:
Het ondersteunt de gezonde ontwikkeling van kinderen,
Draagt bij aan kennis van en band met de natuur,
Ondersteunt de kwaliteit van het onderwijs,
Bevordert de klimaatbestendigheid van de bebouwde omgeving,
Stimuleert de biodiversiteit.
